为了确保活动有序有力开展◈★★，常常需要预先准备活动方案◈★★，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析◈★★，研究后所制定的书面计划◈★★。那么问题来了◈★★，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的以劳动为主题的活动方案（精选26篇）◈★★，希望能够帮助到大家◈★★。

　　为了增强学生的劳动意识◈★★，传承热爱劳动的中华民族传统美德◈★★，树立劳动最光荣的观念◈★★，让自立自理的好习惯促进学生更好地学习和生活从小养成自己的事情自己做的好习惯◈★★。学校以五一劳动节为契机◈★★，特举办学生劳动技能大比拼活动◈★★。

　　2◈★★、上衣拉链拉好◈★★、左右对称◈★★、四角平整◈★★，肩膀◈★★、袖口◈★★、下摆呈一条直线◈★★、裤子折叠平整◈★★、美观◈★★，收纳进衣柜整齐省空间◈★★；

　　良好的生活卫生习惯和自理能力是保证孩子身体健康的必要条件◈★★。孩童期是习惯养成的重要时期◈★★，抓紧这个时期进行培养◈★★，将收到事半功倍的效果◈★★。通过比赛教会学生正确地剪指甲◈★★；按次序穿脱衣服和鞋袜◈★★，注意自己的衣服是否干净整齐◈★★；女孩子要注意自己的头发是否整齐◈★★，学习梳发◈★★；学会整理床铺等◈★★。通过五月份的“我们爱劳动”活动◈★★，让学生在亲身体验劳动的`辛苦的同时◈★★，感受劳动所带来的喜悦◈★★，从而锻炼劳动技能◈★★、培养劳动观念◈★★、树立劳动光荣的思想情操◈★★。

　　各班选拔10位选手参加比赛◈★★，比赛考验学生穿衣服系扣◈★★、穿鞋子扣鞋带及穿戴迅速◈★★、整洁◈★★、美观的本领◈★★。

　　各班选拔10（男◈★★、女各5人）位选手参加比赛◈★★，比赛考验学生梳长头发（一把向后束起的式样）迅速◈★★、整洁大团结之乱史目录◈★★、美观及剪指甲整齐◈★★、美观的本领◈★★。（三1◈★★、三2班各准备5名长指甲的同学◈★★、5名长发女生以备比赛时配合）

　　通过有趣的比赛活动◈★★，让同学们感受到自己长大了◈★★，懂得自己的事情要自己做◈★★。提高生活自理能力◈★★，在日常生活中养成生活自理意识◈★★，同时满足孩子们的表现欲和成就感◈★★，增进团队精神◈★★。

　　二年级◈★★：戴红领巾◈★★。（在领子底下◈★★，红领巾的角对着颈椎◈★★，结基本要成梯形◈★★，两个尖拉出来后要一长一短◈★★。）

　　四年级◈★★：剥鸡蛋◈★★。（自带熟鸡蛋2个◈★★，比赛前教师检查鸡蛋的完整◈★★，以一个鸡蛋为参赛标本◈★★，先剥完的5位同学获胜）

　　20XX年12月9日班会课◈★★，各班分5小组进行比赛◈★★，每小组推选1名（每班共计5名）最佳生活小达人上报年级主任◈★★，年级主任报给教务陶瑛组长处◈★★。

　　3◈★★、活动内容◈★★：安排17人组成的表演队伍◈★★，从迎宾广场开始途经海韵广场◈★★、检票口◈★★、海豹池◈★★，最后到达海豚表演馆进行巡游◈★★，巡游过程中融入舞蹈◈★★、打击乐◈★★、小丑◈★★、人偶bsports网页版◈★★，尽显苏格兰风情的踢踏舞◈★★、桑巴舞让游客耳目一新◈★★。

　　3◈★★、活动内容◈★★：5月1日“雪碧飞扬新声”西安赛区前十名选手在海韵舞台进行比赛◈★★；5月2日“雪碧飞扬新声”西安选手◈★★，为曲江海洋世界五一活动助演◈★★，为观众奉献一场精彩的表演◈★★；5月3日所有选手在海韵舞台进行第二场助演◈★★，现场进行拉票宣言活动◈★★，同时与游客进行互动◈★★。

　　3◈★★、活动内容◈★★：在海豚表演馆继续上演《深海精灵》之《海王威廉》情景剧◈★★。由海王威廉率领深海精灵◈★★，为游客带来精彩的演出◈★★，并在中间穿插抽奖活动◈★★，获奖游客将免费获得精美礼品一份◈★★。

　　3◈★★、活动内容◈★★：水下美人鱼表演◈★★，增加舞龙演出◈★★，在五一黄金周期间为游客朋友们◈★★，奉献上新的水下视觉盛宴◈★★。

　　3◈★★、活动内容◈★★：邀请省市级劳动模范◈★★，游览海洋馆并赠送精美纪念品◈★★，新闻媒体将对此次活动进行跟踪报道◈★★。

　　3◈★★、活动内容◈★★：海洋馆为游客的五一海洋之旅准备了丰富多彩的游乐项目◈★★、饕餮美食◈★★，游览尽兴之余◈★★，可玩欢乐博鱼◈★★、动力小火车◈★★、泥人涂彩◈★★、海洋动物电瓶车◈★★、泡泡枪◈★★、儿童益智玩具和软游项目◈★★，还可品尝到冰爽的冷饮和美味的烧烤◈★★。

　　2◈★★、通过有计划有组织的开展各类活动◈★★，从宣传“我劳动◈★★，我光荣◈★★；”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中◈★★。3◈★★、通过在学校◈★★、家庭两个层面参与不同类型的劳动◈★★，培养爱劳动的热情◈★★，养成爱劳动的好习惯◈★★。争做◈★★：“劳动小当家”◈★★。

　　一年一度的“五一国际劳动节”来临了◈★★，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识◈★★，引导幼儿认识周围的劳动人民◈★★，萌发幼儿热爱劳动的情感◈★★，懂得尊重劳动人民◈★★，知道珍惜劳动成果◈★★。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动◈★★。希望经过此活动◈★★，教育孩子们热爱劳动◈★★，从身边做起◈★★，从小事做起◈★★，也以此发挥家庭教育的力量◈★★，实现家园共育◈★★。

　　3◈★★、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌◈★★、故事◈★★、歌曲◈★★，在活动中让幼儿念一念◈★★、听一听◈★★、讲一讲◈★★、唱一唱◈★★。

　　开展“我有一双小小手”等系列活动◈★★，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理◈★★，逐步培养他们的劳动意识◈★★。

　　1◈★★、各班以“劳动最光荣”为主题◈★★，围绕“我会自己穿衣服”◈★★、“我会自己洗手”◈★★、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动bsports网页版◈★★。

　　“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日◈★★，在五一劳动节来临之际◈★★，为了使学生认识到没有劳动◈★★，人类就无法生存◈★★，社会就不能发展的道理◈★★，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念◈★★，培养学生独立生活的能力◈★★，并掌握一些最基本的知识和技能◈★★，从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦◈★★，做到尊敬长辈◈★★，热爱长辈◈★★，特制订本活动方案◈★★：

　　1◈★★、充分利用宣传栏◈★★、小广播◈★★、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传◈★★，让学生了解“五一”国际劳动节的由来◈★★、劳动最光荣及劳动者最美的道理◈★★。

　　2◈★★、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报◈★★。3◈★★、举办一场庆五一合唱比赛◈★★，各班级利用课余时间进行准备◈★★，学校在四月下旬进行比赛◈★★。

　　4◈★★、举办“五一知识知多少”的绘画比赛◈★★，各班级先自行组织练习◈★★，选出优胜选手参加学校组织的比赛(比赛时间定在五月下旬◈★★，具体时间另行通知)◈★★。

　　5◈★★、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动◈★★，让学生在劳动中体验劳动的乐趣◈★★，感受劳动的艰辛◈★★，从而懂得尊重劳动人民◈★★，珍惜劳动果实(具体活动时间为5月4日大课间)◈★★。

　　6◈★★、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育◈★★，让学生充分利用五一节放假的时间◈★★，开展“今天我当家”活动◈★★，要求在父母的指导下◈★★，对学到的劳动技能进行实践的活动◈★★。(注意填写好活动记录◈★★，收集好图像资料)

　　劳动是生活的基础◈★★，是幸福的源泉◈★★，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径◈★★。在“五一”国际劳动节来临之际◈★★，“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日◈★★。劳动创造了美好生活◈★★，热爱劳动的人内心快乐而充实◈★★。今年的“五一“假日◈★★，学校以“劳动最光荣”为主题◈★★，推荐同学们开展综合实践活动◈★★，培养少先队员积极劳动的热情◈★★，养成爱劳动的好习惯◈★★。

　　1.为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣◈★★，借“五一”节到来之际◈★★，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾◈★★。

　　在家人的帮助下◈★★，了解国际劳动节的知识◈★★，可以是劳动节的来源◈★★、历史事件◈★★、纪念意义◈★★，也可以是劳动模范的事迹等◈★★。通过学习◈★★，增长知识◈★★，拓展视野◈★★，提高搜集信息◈★★、处理信息的能力◈★★。2.家务劳动我参加

　　在家人的指导下◈★★，做力所能及的家务活◈★★，如扫地拖地◈★★、做饭做菜◈★★、洗碗洗衣◈★★、买菜购物◈★★、整理房间等◈★★，高年级同学可以尝试“今天我当家”◈★★。希望同学们通过参加家务劳动◈★★，体会劳动的乐趣◈★★，感受父母的辛劳◈★★，培养感恩之情和独立自主的心◈★★。

　　在家长的带领下◈★★，访问◈★★、调查身边的劳动者◈★★，了解他们平时的工作情况◈★★，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神◈★★。通过身边的感人故事◈★★，学会尊重◈★★、关爱身边的普通劳动者◈★★，以积极的心态面对生活◈★★。

　　为了庆祝“五一”国际劳动节和丰富公司员工业余生活◈★★，促进部门间友谊及增强全体职工的凝聚力◈★★，创造和谐的达利企业文化氛围◈★★，经公司研究决定◈★★：于五月一日劳动节举办文体活动◈★★，具体活动方案如下◈★★：

　　通过组织和开展一系列活动◈★★，提高达利企业文化的宣传◈★★，增进员工之间感情◈★★，发挥团队协作精神◈★★，提高企业的向心力和归属感◈★★。

　　由公司综合管理部主导负责此次活动的策划◈★★、宣传和组织实施◈★★，包括活动所需器材和奖品的设置bsports网页版◈★★、场地布置◈★★、经费的预算编制和厂区卫生◈★★、人员安全及人员安排等◈★★，具体安排如下◈★★：

　　6◈★★、现场秩序维护及参赛人员组织◈★★：负责参赛人员的组织召集◈★★、比赛现场秩序的维护◈★★。负责人◈★★：黄思贤◈★★、黄华彬◈★★、乐继锑◈★★、陈志锋◈★★、蔡雅锋◈★★、余作龙◈★★、沈钟泉◈★★、李康◈★★、林志峰

　　2◈★★、趣味投圈活动项目◈★★，员工可带直系家属参加◈★★，每人限带1人◈★★。3◈★★、由各参赛组负责人负责员工的报名和登记手续（各车间应提前做好宣传工作◈★★，让广大员工踊跃报名◈★★，并向报名人员讲述活动的规则及安全等相关事项）◈★★。

　　4◈★★、4月15日起向各参赛组负责人报名◈★★，有要带家属参加趣味投圈活动◈★★，需加备注说明◈★★，统一汇总后交至综合管理部◈★★。

　　按分配好的参赛组◈★★，分男队和女队◈★★，男队每队10人◈★★，女队每队8人◈★★，分别进行抽签◈★★，实行淘汰赛制◈★★。角逐出团体赛的前三名◈★★。

　　参赛对象◈★★：全体员工凭票进行◈★★，全体员工均可参加◈★★，凭票参加◈★★，一人一票◈★★，一张票可以投五次◈★★。投中有奖（奖品为生活用品◈★★、公司产品）◈★★。

　　五月是一个激情的日子◈★★，五月是一个春暖花开的日子◈★★，五月是我们青少年意气风发的时候◈★★，我们就是五月的花海◈★★，我们就是最青春的一带◈★★，我们就是祖国的未来◈★★，在“五一”国际劳动节到来之际◈★★，xx小学“青春校园”活动的构思也应运而生◈★★。希望同学们能够积极参与◈★★，下面是活动的具体安排◈★★：

　　发扬广大劳动人民的高尚品质◈★★，弘扬爱劳动◈★★、爱学习的精神◈★★，展示当代少先队员朝气蓬勃◈★★、奋发进取的精神风貌◈★★，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起◈★★，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量◈★★，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动◈★★。

　　活动形式分为文艺和体育两大类◈★★。歌舞以演唱◈★★、舞蹈◈★★、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息◈★★，积极健康◈★★、富于激情的文艺晚会◈★★。体育活动以学生竞赛活动◈★★、教师游艺活动的形式开展◈★★。

　　市总开展庆“五一”系列活动◈★★，要以“颂先进◈★★、献爱心◈★★、促发展◈★★、建和谐”为主题◈★★，努力营造喜迎五一◈★★、共建和谐◈★★、欢乐祥和的节日氛围◈★★，唱响“劳动光荣◈★★、创造伟大”的主旋律◈★★，按照“职工欢迎◈★★、广泛参与◈★★、立足实效”的要求◈★★，通过新颖的载体◈★★、丰富的活动◈★★、扎实的工作◈★★，让先进模范人物感到自豪◈★★，让困难职工感到温暖◈★★，让广大会员感到实惠◈★★，振奋精神◈★★，展示风采◈★★，凝聚力量◈★★。

　　组织广大职工向身边的劳动模范学习◈★★，大力宣传弘扬劳模精神◈★★。通过松原电视台《劳动者之歌》和松原日报《劳模风采》专栏◈★★，集中宣传15名模范人物的先进事迹◈★★，激励广大职工在本职岗位上充分发挥主人翁作用◈★★。(二)奉献爱心◈★★，做好扶贫帮困◈★★、创业促就业等活动

　　在“五一”前后大力开展以“服务”为主题送温暖春风行动◈★★，走访慰问困难职工◈★★、一线工人◈★★、劳动模范◈★★，切实为他们办实事◈★★、解难事◈★★、做好事◈★★。

　　(1)在xx困难职工帮扶中心举办全民创业促就业现场招聘会暨帮扶救助现场会◈★★。活动现场为困难职工◈★★、农民工代表(xx年两节期间送温暖活动救助的市属企业下岗职工◈★★、非公企业农民工◈★★、环卫工人约xx人)发放帮扶救助卡◈★★，同时为到招聘活动现场的求职者发放“就业指南”◈★★、“农民工维权手册”等◈★★。

　　(2)市总领导分别到“吉林油田石油装备处”◈★★、“松原石油化工股份有限公司”◈★★、“松哈醋业有限公司”等企业生产一线慰问劳动工人◈★★。同时走访慰问劳动模范(全国劳模xx◈★★、李xx◈★★、全国五一劳动奖章获得者杨xx◈★★、省模于永革)◈★★。市总领导分别到滨江◈★★、铁西◈★★、建设◈★★、繁荣◈★★、团结等五个街道走访慰问◈★★。

　　(4)在松原职业技术学院举行“松原市总工会职工业余学校职业技能培训基地揭牌暨第一期职业技能培训班开班仪式◈★★。具体活动时间◈★★、内容根据实际情况确定◈★★。

　　会议宣布表彰决定◈★★，为获奖者颁发奖牌◈★★、证书◈★★，拟设立表彰市级五一劳动奖章10名(今年每年如此)◈★★，先进典型做事迹报告◈★★，市委领导讲话◈★★。

　　首场报告会◈★★，由李xx◈★★、韩xx◈★★、阎xx◈★★、李xx4名职业化工会主席做先进事迹报告◈★★。“五一”后◈★★，分别到xx◈★★、xx◈★★、xx举办报告会◈★★。

　　低年级(1-2年级)◈★★：1.知道“谁知盘中餐◈★★，粒粒皆辛苦”的含义◈★★，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)◈★★；

　　本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则◈★★，学校下发“家长反馈卡”◈★★，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价◈★★，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查◈★★。

　　2.演唱时间◈★★：不超过5分钟◈★★。3.演唱形式多样化◈★★：可采用齐唱◈★★、合唱◈★★、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式◈★★。

　　2.演唱的感情要到位◈★★：能够较好地表现出歌曲的情绪◈★★，表现歌曲的音乐形象◈★★。(20分)3.能够准确地把握音准节奏◈★★、咬字准确◈★★、吐字清晰◈★★。(20分)

　　以劳动为主题的活动方案14勤劳苦干是我们中华民族的传统美德◈★★。为了让学生从小积极参加劳动实践◈★★，进步劳动的能力◈★★，培养独立生活的能力◈★★，能以积极的态度对待劳动◈★★，理解劳动创造美好生活的道理◈★★，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动◈★★。

　　2◈★★、通过活动◈★★，使学生在劳动实践中体验◈★★，在劳动中感悟◈★★；3◈★★、通过活动◈★★，增进校园环境建设和文化建设◈★★。

　　方屏◈★★：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!人人争做劳动小能手灵感◈★★，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

　　5◈★★、5.1开始◈★★，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动◈★★；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动◈★★。

　　其中整理教室◈★★，打扫卫生◈★★；穿校服◈★★、折系红围巾◈★★、系鞋带◈★★；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生◈★★。

　　2◈★★、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定）◈★★，个人项目一等奖计5分◈★★，二等奖计3分◈★★，三等奖计1分◈★★，集体的每个项目以个人项目的1◈★★、5倍计分◈★★。

　　1◈★★、一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜◈★★、搓汤圆项目每班派3名）◈★★，班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛◈★★。

　　2◈★★、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动◈★★，做好指导工作◈★★。3◈★★、各班级在学校活动方案的基础上◈★★，创造性地展开其他各类劳动实践活动◈★★。

　　为深入贯彻落实教育局《关于举办xx市首届中小学生劳动技能大赛的通知》华教研字[20xx]12号文件精神◈★★。进一步激发劳动教育的育人功能◈★★，培养学生的动手◈★★、动脑和生活实践能力◈★★，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识◈★★，激发学生热爱劳动的情感◈★★，提高劳动本领◈★★，感受劳动的乐趣◈★★，体验劳动的价值◈★★，同时也为丰富学生的课余生活◈★★，提高学生的学习积极性◈★★，让学生在劳逸结合中获得健康◈★★、全面的发展◈★★。经xx市中心校发展联盟理事会研究决定◈★★，特举行“争做好少年”xx市中心校发展联盟第二届学生劳动技能大赛活动◈★★。

　　20xx年10月19日至20xx年10月28日(具体竞赛时间由各联盟学校结合本校实际情况自行确定)

　　材料准备◈★★：花盒一个◈★★；栽培土壤若干◈★★；小铲子一个◈★★；文竹幼苗◈★★、松树幼苗或多肉植物幼苗一到二棵（学生自备）◈★★。二年级◈★★：领巾洗澡

　　1◈★★、思想重视◈★★，组织严密◈★★。劳动技能竞赛既是学校劳动教育成果的展台◈★★，亦是新时代学校劳动教育的实践探索和研讨交流平台◈★★。各联盟学校要站在适应新时代发展要求◈★★，实现全面育人目标的高度◈★★，健全比赛组织机构◈★★，搞好协调配合◈★★，指派专人负责◈★★，做好宣传发动及赛前准备工作◈★★，确保劳动技能大赛顺利进行◈★★。

　　2◈★★、健全机制◈★★，全面推进◈★★。通过技能比赛活动◈★★，建立健全学校劳动教育工作长效机制◈★★，为培养学生热爱劳动◈★★、磨炼意志积极搭建平台创造机会◈★★。充分利用短视频◈★★、广播◈★★、电视◈★★、美篇等新闻媒体◈★★，广泛宣传劳动技能大赛的有关情况◈★★，及时报道优秀学生的先进事迹◈★★，积极引导家长转变育人观念◈★★，营造全社会崇尚劳动◈★★、尊重劳动的良好氛围◈★★。3◈★★、简便易行◈★★，安全高效◈★★。本着安全节俭原则◈★★，比赛期间◈★★，由各联盟学校负责提供场地（一般在操场或大会议室举办）◈★★，准备适量医用防护器具◈★★，学生自备比赛用品（没有条件的学生比赛用品由学校提供）◈★★，提前教育培训学生注意器材使用安全以及个人卫生习惯◈★★，杜绝发生意外事故◈★★。比赛结束后所有劳动成果让学生现场品尝或带回家◈★★，顺势教育引导学生感悟体会劳有所获的成就感和获得感◈★★。

　　4◈★★、广泛宣传◈★★，家校共育◈★★。做好宣传引导◈★★，赛前要向家长表述准确◈★★，广泛宣传◈★★，取得家长支持◈★★，切实达到家校共育的效果◈★★。

　　5◈★★、表彰先进◈★★，树立典型◈★★。各联盟学校自行对竞赛获胜学生（小组）进行表彰奖励◈★★，表彰人数原则上不少于参赛人数的30%◈★★。

　　一年级◈★★：红领巾二十四块◈★★，书包十二只（装有统一学习用品）◈★★；二年级◈★★：十二套校服◈★★、十二双需系鞋带的鞋子◈★★；每班出三套校服◈★★，三双需系鞋带的鞋子◈★★，每套校服◈★★、鞋子装在一只贴好学生姓名标签的袋子◈★★。

　　三年级◈★★：准备18分材料◈★★，每人包括◈★★：卡纸1张(大红◈★★、a4纸一半大小)◈★★，彩纸3张（蓝◈★★、黄◈★★、绿色各一张◈★★，每张a4纸四分之一大小）◈★★、琉梳1条◈★★、1把剪刀◈★★、1支固体胶◈★★、1枝记号笔◈★★、一枝铅笔◈★★、一块橡皮◈★★。

　　五年级◈★★：1只一次性纸杯◈★★、9根比杯身长1.5倍的粗绒线枚中间有孔的铜板◈★★、一把剪刀◈★★、细绒线若干（以上为一名学生使用需要材料◈★★，准备够18个学生使用的相关材料）

　　其他准备◈★★：电磁炉3只◈★★，接线块◈★★，刀三把◈★★，锅三只◈★★，锅铲三把◈★★，洗锅布◈★★、抹布若干◈★★，碗30只◈★★，筷子若干◈★★。

　　以上材料请各年级组长牵头准备◈★★，班主任配合◈★★，尽量各年级自行解决◈★★，如有疑惑或困难及时与德育中心◈★★、劳技组沟通◈★★，在比赛前请提前由年级组长负责在相应场地上摆放好◈★★。

　　劳动技能大赛由校长室◈★★、德育中心与劳技术备课组主要负责老师联合组成活动组委会◈★★，负责领导◈★★、组织和协调劳动技能大赛的各项活动◈★★。

　　（1）班主任在班级宣传劳动技能竞赛方案◈★★，鼓励学生认真练习◈★★，积极参与◈★★，不断提高劳动技能◈★★，增强生活自理能力.（2）各班结合本次活动◈★★，出好一期主题为“劳动技能用心学◈★★，巧手浇灌文明花”的黑板报◈★★，并进行评比.

　　评委◈★★：一年级xxx◈★★、二年级xxx◈★★、三年级xxx◈★★、四年级xxx◈★★、五年级xxx◈★★、六年级xxx◈★★，校家委会活动部长及家长38人（每班2人）（负责人◈★★：xxx）（根据实际调整人员）

　　赛前物品摆放◈★★，现场调整◈★★，赛后清场负责◈★★：一年级xxx（需调整）◈★★、二年级xxx（需调整）◈★★、三年级xxx◈★★、四年级xxx◈★★、五年级xxx◈★★、六年级xxx◈★★。

　　1◈★★、参赛对象◈★★：以班级为单位竞赛◈★★，每班选派三名学生参加比赛（六年级每班派两组同学）◈★★，同时◈★★，在比赛现场随机抽选三名学生参加相关项目的比赛◈★★，所有参与学生的总成绩作为班级的最后成绩◈★★。1）全校学生针对本年级的比赛项目进行训练◈★★；2）以班级为单位◈★★，进行初赛◈★★，动员选拔◈★★，选出成绩优异者参加学校比赛◈★★，其余同学准备随机抽选◈★★。

　　根据评比要求◈★★，依次得分◈★★：1◈★★、2◈★★、3◈★★、4bsports网页版◈★★、5◈★★、6◈★★、7◈★★、8◈★★、9◈★★、10◈★★、11◈★★、12◈★★，效果差不多用时少者胜出◈★★。

　　为培养学生的动手◈★★、动脑和生活实践能力◈★★，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识◈★★，培养孩子们热爱劳动的情感◈★★，进步劳动本领◈★★，感受劳动的乐趣◈★★，同时也丰富学生的课余生活◈★★，让学生在劳逸结合中取得健康◈★★、全面地发展◈★★。合肥市六安路小学荣城花园分校特举行“我劳动我快乐”学生劳动技能大赛◈★★，进一步推动养成教育的深化◈★★。

　　2◈★★、整理书包◈★★、系红领巾◈★★：自备语文◈★★、数学课本◈★★、2本练习本◈★★、2本大书（A4大小）◈★★。一个文具盒◈★★、3支铅笔◈★★、一块橡皮◈★★、一把尺子◈★★、一个书包◈★★；一条红领巾◈★★。3◈★★、水果拼盘◈★★：自备相应水果（可提前切好）◈★★、餐盘◈★★。

　　（2）评价标准◈★★：分小组进行比赛◈★★，规定时间为8分钟◈★★，时间到活动停◈★★，评委检查酌情打分◈★★，每班选取做的又快又好的前3名学生◈★★，拍照◈★★，并记录时间＋姓名◈★★。学校将根据时间和完成度选取年级前10名◈★★，颁发奖状◈★★。

　　①穿衣服◈★★：只穿上衣◈★★，衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣）◈★★，领口平整◈★★，马甲穿在衬衫外◈★★，衬衫掖在裤子里◈★★；

　　（2）评价标准◈★★：活动时间为8分钟◈★★，时间到活动停◈★★，评委检查酌情打分◈★★，每班选取做的又快又好的3名学生◈★★，拍照◈★★，并记录时间＋姓名◈★★。学校将根据时间和完成度选取年级前十名◈★★，颁发奖状大团结之乱史目录◈★★。

　　①分小组同时完成◈★★，每组4-5名队员进行水果拼盘制作◈★★，完成后由评委根据拼盘的精美程度和完成时间结合打分◈★★。

　　（2）评价标准◈★★：30分钟内完成作品◈★★，时间到活动停◈★★，中队辅导员检查酌情打分◈★★。（卫生◈★★、创意◈★★、整体造型◈★★、色彩）每班选取最具创意且美观的3组学生◈★★，拍照◈★★，并记录作品名称＋组员姓名◈★★。学校将根据完成度选取年级前十名◈★★，颁发奖状◈★★。

　　1◈★★、各班填写“劳动技能大赛评判表”◈★★，并拍照（1张）◈★★，请少工委委员从中选取前10名给陶然老师◈★★。

　　2◈★★、各班提供班级前3名完成比赛的图片（3张）＋活动过程图片（2张）◈★★，请少工委委员于5月10日上午下班前打包各班活动照片（5张左右）给陶然老师◈★★。备注◈★★：请各班布置学生回家自行练习◈★★。

　　2◈★★、坚持活动育人◈★★，让学生在丰富多彩的活动中感受劳动的乐趣◈★★，获得全面健康的发展◈★★。3◈★★、坚持生活教人bsports网页版◈★★，倡导“自己的事情自己做◈★★，每天劳动20分钟”◈★★，让学生在日常生活实践中体验劳动的价值◈★★，提高生活本领◈★★。

　　4月29日各班召开劳动技能大赛◈★★，以视频的形式进行交流展示◈★★；同时在空间秀上展示劳动照片和活动感言◈★★，班级以美篇形式上报活动信息◈★★。4-6年级每班择优上交10份图文并茂的劳动感悟◈★★，A4纸打印（宋体4号◈★★，边距2cm）◈★★。

　　班主任和家长代表3-5人担任评委◈★★。由各班家委会自主制定评比细则◈★★，每班评选出10名班级“劳动小能手”进行表彰◈★★。

　　“童孙未解供耕织◈★★，也傍桑阴学种瓜”◈★★，家庭是实施劳动教育的重要场所◈★★。劳动价值观的导入和习惯的养成◈★★，离不开家庭和社会的协同◈★★，家庭潜移默化的影响尤为重要◈★★。

　　为进一步贯彻“培养良好习惯◈★★，奠定幸福人生”的办学理念◈★★，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容◈★★，培养学生的动手◈★★、动脑和生活实践能力◈★★，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识◈★★，激发学生热爱劳动的情感◈★★，提高劳动本领bsports网页版◈★★，感受劳动的乐趣◈★★，体验劳动的价值◈★★，同时也为丰富学生的课余生活◈★★，提高学生的学习积极性◈★★，让学生在劳逸结合中获得健康◈★★、全面的发展◈★★，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛◈★★，进一步推动养成教育的深化◈★★。

　　以班级为单位竞赛◈★★，低年级和高年级原则上要求全员参与◈★★，有病不能参加者班主任要说明情况◈★★。中年级各班10名学生（班级推荐5名◈★★，学校抽点5名）

　　比赛方法◈★★：口令响后◈★★，各班学生比赛开始◈★★：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好◈★★，领口平整）◈★★，鞋带系好◈★★。评价标准◈★★：一年级在规定的三分钟◈★★，二年级在规定的两分钟内活动◈★★，时间到活动停◈★★，评委团开始逐班检查酌情打分◈★★，取最后的平均分由高到低排列名次◈★★。

　　评价标准◈★★：在规定的5分钟内清扫指定区域◈★★，时间到活动停◈★★，评委团开始逐班检查打分◈★★，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分◈★★，取最后的平均分由高到低排列名次◈★★。

　　评价标准◈★★：在规定的半分钟内把校服叠整齐◈★★，时间到活动停◈★★，评委团开始逐班检查打分◈★★，按衣服平整程度酌情给分◈★★，取最后的平均分由高到低排列名次◈★★。

　　各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5◈★★、4◈★★、3◈★★、2◈★★、1的分值予以加分◈★★，团体前三名另颁发奖状◈★★。

　　为进一步培养学生的动手◈★★、动脑和生活实践能力◈★★，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识◈★★，激发学生热爱劳动的情感◈★★，提高劳动本领◈★★，感受劳动的乐趣◈★★，体验劳动的价值◈★★，同时也为丰富学生的居家生活◈★★，提高学生劳动积极性◈★★，让学生在劳逸结合中获得健康◈★★、全面的发展◈★★，进一步推动养成教育的深化◈★★。离石区东关小学特开展“劳动促成长云端展技能”第二届劳动技能大赛◈★★，各年级同学们根据年级竞赛内容认真准备◈★★，积极参与哦◈★★。

　　二年级◈★★：剥一根大葱◈★★、10粒蒜瓣三年级◈★★：清晨“6+1”叠被子◈★★、穿校服上衣◈★★、穿校服裤子◈★★、穿袜子◈★★、穿鞋◈★★、戴红领巾+敬一个标准的队礼

　　准备两颗熟鸡蛋◈★★，学生在3分钟内将两个熟鸡蛋的外壳剥去◈★★，剥得干净◈★★，且没有伤到蛋清者◈★★，即可获得“劳动小达人”的称号◈★★。二年级

　　准备一根大葱和十粒未去皮的蒜瓣◈★★，4分钟内将分钟内将10粒蒜瓣的皮去干净◈★★，将大葱脏的干外皮去净◈★★，可获得“劳动小达人”的称号◈★★。

　　学生能在3分钟内叠整齐被子◈★★，穿好校服上衣和校服裤子◈★★，穿好袜子◈★★，穿上鞋子◈★★，戴好红领巾◈★★，然后敬一个标准的队礼◈★★，可获得“劳动小达人”的称号◈★★。

　　准备两颗大小合适的土豆◈★★，在保证自己双手不受伤的情况下◈★★，3分钟内削干净土豆外皮并挖净土豆上的小坑◈★★，即可获得“劳动小达人”的称号◈★★。

　　准备半斤的面粉◈★★，用适量的水和面◈★★，4分钟内和好面团◈★★，并做到盆光◈★★、面光◈★★、手光者◈★★，就可获得“劳动小达人”称号◈★★。

　　提前准备切好的西红柿和打好的蛋液及其它材料◈★★，5分钟内熟练完成西红柿炒鸡蛋并装盘◈★★，即可获得“劳动小达人”的称号◈★★。

　　以班级为单位进行比赛◈★★，学生人人参与◈★★。班级赛事通过腾讯会议全程开视频比赛◈★★，班主任老师将班级学生分为5组◈★★，每10人一组◈★★。比赛时◈★★，参赛的一组学生开启视频◈★★，老师统一发布开始计时口令◈★★，学生按要求进行比赛◈★★。主副班主任对照本年级评比标准进行公平公正的评选◈★★，学生在规定时间完成规定任务◈★★，即可授予“劳动小达人”的称号◈★★，班主任对班级获奖学生及时进行表彰◈★★。

　　比赛中◈★★，家长对孩子的表现也可以同时用手机视频方式进行记录◈★★，并将精彩照片和视频发到班级群大团结之乱史目录◈★★，请各位班主任择优发回班主任群◈★★。备注◈★★：请各班提前布置学生利用课余时间进行练习◈★★。

　　为了庆祝“六一”儿童节◈★★，培养学生的动手◈★★、动脑和生活实践能力◈★★，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识◈★★，深化“以热爱劳动为荣◈★★，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育◈★★，培养孩子们热爱劳动的情感◈★★，提高劳动本领◈★★，感受劳动的乐趣◈★★，体验劳动的价值◈★★，同时也丰富学生的课余生活◈★★，提高学生的学习积极性◈★★，让学生在劳逸结合中获得健康◈★★、全面地发展◈★★。学校特举行“我有一双巧巧手——劳动技能小达人竞赛”活动◈★★。现将有关事宜通知如下◈★★：

　　比赛形式◈★★：每班选取6名学生（三男三女）接力比赛◈★★。材料准备◈★★：参赛学生每人穿一双有鞋带的运动鞋◈★★。

　　比赛方法◈★★：赛前全部解开鞋带◈★★，本班队员站成一排◈★★，听到比赛开始的命令◈★★，第一名学生开始系鞋带◈★★，系好一双鞋的鞋带后◈★★，跑到对面围绕锥形桶转一圈后返回起点处◈★★，和下一名队员击掌后下一名队员开始系鞋带◈★★，用时最短的班级获胜◈★★。

　　比赛方法◈★★：本班队员站成一排◈★★，听到比赛开始的命令◈★★，第一名学生开始戴红领巾◈★★，戴好后◈★★，走向对面的评委老师处敬队礼◈★★，然后返回起点处◈★★，和下一名队员击掌后下一名队员开始完成同样的比赛◈★★，用时最短的班级获胜◈★★。

　　比赛方法◈★★：赛前由评委老师将10套校服打乱放成一堆◈★★，其中校服衣服拉链全部拉开◈★★，每班六名同学排成一队◈★★，口令开始◈★★，每班第一位同学叠衣服◈★★，叠完一套后跑向队伍最后◈★★，第二名同学开◈★★，六名同学依次交替◈★★。每套校服整理的满分为10分◈★★，按完成时间的快慢顺序依次得10◈★★、8◈★★、6◈★★、4分◈★★，最后算出团队分即为班级得分◈★★。

　　比赛方法◈★★：听到口令◈★★，第一名参赛学生先穿针引线◈★★，然后在布上钉两颗纽扣◈★★，一名学生钉完后下一名学生先重新穿针引线◈★★，然后在同一块布上继续钉纽扣◈★★，所有纽扣能排列整齐◈★★。每颗达到标准（美观牢固）的扣子满分为2分◈★★，按完成时间的快慢顺序依次得10◈★★、8◈★★、6◈★★、4分◈★★，最后算出团队分即为班级得分◈★★。

　　比赛方法◈★★：听到口令◈★★，所有参赛队员开始穿针引线◈★★，缝制沙包◈★★，并将大米放入沙包内◈★★。比赛时间为10分钟◈★★，评委老师根据参赛选手所缝制沙包的最后成品进行综合打分◈★★。每个沙包满分10分◈★★，班级所有参赛选手得分之和为班级得分◈★★。

　　比赛形式◈★★：每班选取4名学生（两男两女）交替比赛◈★★。（各班班主任老师要做好学生使用削皮器的安全教育）

　　比赛方法◈★★：每班四名同学排成一队◈★★，口令开始◈★★，每班第一位同学开始削土豆◈★★，完成后跑向队伍最后◈★★，第二名同学开始削土豆◈★★，四名同学依次交替◈★★。限时10分钟◈★★。每个土豆满分10分◈★★，班级所有参赛选手得分之和为班级得分◈★★。

　　1◈★★、比赛所需的用具由各班级参赛学生自己准备◈★★。请各班班主任老师自行选时间先在班内组织比赛◈★★，然后选取参赛学生参加比赛◈★★。

　　2◈★★、所有组织人员需提前10分钟到场◈★★。各评委认真工整地做好裁判工作◈★★，请评委提前准备好计时器◈★★，比赛结束后将成绩单交给王燕君老师处◈★★。3◈★★、各班学生要文明观赛◈★★，不许大声喧哗◈★★、任意离开指定区域◈★★，禁止带零食◈★★。如学生不能做到文明守纪◈★★，大声喧哗或者随意离开指定区域◈★★、乱扔垃圾者视情况扣除相应分值◈★★。

　　一年级◈★★：叠衣服◈★★、扣扣子◈★★、整理书包◈★★、收拾桌洞◈★★。二年级◈★★：叠衣服◈★★、扣扣子◈★★、系红领巾◈★★、整理书包◈★★、收拾桌洞◈★★。

　　比赛在班级之间进行比拼◈★★，按照抽签号码进行排列◈★★，采用接龙的方式依次完成◈★★，用时最短◈★★，完成质量最高的班级获胜◈★★。具体内容如下◈★★：

　　1◈★★、每班推选出5名（1年级4名）同学参加比赛◈★★，比赛开始前需进行两次抽签◈★★，第一次抽签为班级比赛号码◈★★，第二次抽签为每位同学的比赛项目◈★★，项目顺序不变◈★★，同学参加项目不定）◈★★。

　　2◈★★、每位同学在各自项目上等待◈★★，当第一名同学完成后需跑向下一名同学◈★★，拍手过后第二名同学完成任务◈★★，以此类推◈★★，直到最后一名同学冲向终点◈★★。

　　比赛分数由两部分组成大团结之乱史目录◈★★，所用时间占3分（按时间顺序为3◈★★、2◈★★、1◈★★、0分）◈★★，整洁程度占7分（按评分标准打分）◈★★。具体评分标准◈★★：叠衣服◈★★：拉链拉好◈★★，两条袖子折里面◈★★，然后对折整齐◈★★。

　　2◈★★、每个比赛项目评选出“劳动技能小明星”一名◈★★。（班主任自己评◈★★，从参赛人员中选一名表现好的孩子◈★★，上报给我◈★★。）3◈★★、各班级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5◈★★、4◈★★、3◈★★、2的分值予以加分并颁发奖状◈★★。

　　2.在活动中培养劳动意识◈★★，学习劳动技能◈★★，体验劳动生活◈★★，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中◈★★；3.通过实践◈★★、艺术◈★★、文字等不同的劳动形式◈★★，在学校◈★★、家庭◈★★、社会三个层面参与不同类型的劳动◈★★，培养少先队员积极劳动的热情◈★★，养成爱劳动的好习惯◈★★，并能珍惜他人的劳动成果◈★★。

　　（一）上好劳动教育课◈★★。开展劳动教育主题课程◈★★，劳动课任课教师认真备课上好每一节劳动主题教育课◈★★。深化学生对新时代劳动教育的认识◈★★，并结合自己年龄阶段,认真开展劳动教育讨论发言◈★★。

　　（二）集中观看歌颂劳动教育的纪录片◈★★。号召学生在立人与做学中继承和发扬劳模精神◈★★、工匠精神◈★★。学习劳动先进人物和身边劳动模范典型,激发学生劳动兴趣,提高学生参与劳动的积极性和主动性,从影片中体会劳动的快乐,领悟劳动的价值◈★★。（三）组织开展一次劳动实践集体活动◈★★。各班级组织学生积极参与“我们一起防疫情”劳动实践活动◈★★、组织开展卫生打扫◈★★、垃圾分类◈★★、校园绿化◈★★、环境美化◈★★、图书整理等集体劳动◈★★。鼓励学生居家时与父母共同开展美食烹饪◈★★、花草种植◈★★、房屋清洁等活动,引导家长认识劳动教育的重要性◈★★。开展活动时要依据学生身心情况◈★★，制定劳动实践活动风险防控预案◈★★，完善应急与事故处理机制◈★★。

　　（四）举办劳动教育技能比赛◈★★。充分利用各种方式组织师生开展劳动教育画报◈★★、手抄报◈★★、征文大赛等活动,充分营造劳动教育氛围,激发师生参与积极性,使劳动理念通过比赛入脑入心◈★★。

　　1◈★★、实践类◈★★：我是家务小帮手——学会洗自己的小袜子◈★★、小手帕◈★★、碗筷◈★★、拖地◈★★，整理书柜◈★★、床铺等◈★★，每班推荐上传2张照片◈★★，5月4日前上传给政教处高立凤老师◈★★。2◈★★、艺术类◈★★：画一画心中平凡而伟大的劳动者◈★★。5月6日下午放学前◈★★，每班推荐上报2张画报作品◈★★，分年级按照3◈★★：4◈★★：3分别设一二三等奖◈★★，赋0.5◈★★、0.3◈★★、0.1分◈★★。

　　1◈★★、实践类◈★★：我是劳动小能手——完成至少两项力所能及的家务◈★★，家长带领孩子走到菜园◈★★、果园◈★★、田地◈★★，参与植物的认识◈★★、浇水◈★★、施肥◈★★、除草◈★★、采摘等活动◈★★。每班推荐上传2张劳动场景照片◈★★，5月4日前上传给政教处王丽线◈★★、艺术类◈★★：制作一张劳动节的手抄报◈★★。5月6日下午放学前◈★★，每班推荐上报2张手抄报作品◈★★，分年级按照3◈★★：4◈★★：3分别设一二三等奖◈★★，赋0.5◈★★、0.3◈★★、0.1分◈★★。

　　1◈★★、实践类◈★★：我是小厨师——跟爸爸◈★★、妈妈一起做一顿饭◈★★，煮饭◈★★、煎蛋◈★★、炒菜◈★★、制作点心（水果拼盘）等活动◈★★。每班推荐上传2张照片或短视频◈★★，5月4日前上传给政教处韩京伟老师◈★★。

　　2◈★★、文字类◈★★：写一篇600字左右的“我们一起来抗疫”劳动征文◈★★。5月6日下午放学前◈★★，每班推荐上报2篇劳动征文纸质稿◈★★，分年级按照3◈★★：4◈★★：3分别设一二三等奖◈★★，赋0.5◈★★、0.3◈★★、0.1分◈★★。

　　让“劳动”成为我们五月的主旋律◈★★，让丰富多样的“劳动技能”陪伴我们健康成长◈★★。希望每一位队员体验劳动的乐趣◈★★，享受劳动的快乐◈★★，增长劳动的智慧◈★★，收获劳动的果实◈★★，做一名新时代的“劳动小先锋”◈★★！

　　为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求◈★★，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能◈★★，切实加强劳动教育◈★★，打造特色劳动教育体系◈★★，我校将在20xx年寒假期间组织开展劳动教育实践活动◈★★，现将相关事宜通知如下◈★★：

　　选题2:为家人献上“暖心美食”◈★★，和家人一起完成美食制作◈★★，共享温情时刻◈★★。要求◈★★：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程◈★★，图片或微视频中要有父母参与和反馈◈★★。

　　选题1◈★★：调查◈★★、访问身边的劳动者◈★★，了解他们平时的工作情况◈★★，体验他们的工作艰辛◈★★，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神◈★★。

　　选题2◈★★：挖掘家乡深厚的文化底蕴◈★★，记录传播家乡的优秀文化◈★★，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹◈★★，将所见所闻所感宣讲给身边人◈★★。

　　1◈★★、依据活动内容◈★★，充分考虑疫情防控安全前提下◈★★，结合个人特长和专业特色◈★★，认真思考大团结之乱史目录◈★★，开展实践教育活动◈★★，充分认识劳动教育的意义◈★★，同时◈★★，在实践活动中要主动亮身份◈★★、尽义务◈★★、做奉献◈★★、树形象◈★★。

　　2◈★★、各班级积极动员学生踊跃参加◈★★，20xx级◈★★、20xx级学生参与活动◈★★，作为劳动教育实践课程的一部分◈★★，可先行记入到学生劳动教育实践手册◈★★，等待核定◈★★。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果◈★★，每次提交不少于五名同学◈★★，内容不可以重复◈★★，20xx年2月8日前截止◈★★，作品打包发送至邮箱◈★★，文件命名为“年级-班级-劳动教育”◈★★。20xx级学生自愿申报参加◈★★。

　　3◈★★、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物◈★★、好行动大团结之乱史目录◈★★、好故事等素材◈★★，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道◈★★，营造尊重劳动◈★★、尊重劳动者的良好氛围◈★★。

　　为了培养学生的动手◈★★、动脑和生活实践能力◈★★，树立学生“崇尚美◈★★、劳动美◈★★、劳动最光荣”的意识◈★★，培养孩子们热爱劳动的情感◈★★，掌握基本生活技能◈★★，感受劳动的乐趣◈★★，体验劳动的价值◈★★，在劳逸结合中获得健康◈★★、全面地发展◈★★。XX市第五小学已连续举行了三届“劳动最美丽”学生劳动技能大赛◈★★，均取得了较好的效果和社会赞誉◈★★。经学校研究决定举行“XX市第五小学第四届“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛”◈★★。依据实际情况特制定如下实施方案◈★★：

　　比赛分班级海选和学校集中复赛两个阶段◈★★。前期海选由班主任组织◈★★，全体学生参与◈★★。学生可以独立完成参赛内容◈★★，也可以在父母的指导下合作完成参赛内容◈★★。学生居家完成视频作品后上传班主任◈★★，由班主任及家委会成员进行评审推荐◈★★。复赛时每班在海选的基础上推荐3-5件作品参加年级复赛◈★★。年段复赛由学校统一组织◈★★，分年级进行◈★★。

　　（二）比赛内容依据学生年龄及劳动实践经验◈★★，选取最具代表自己劳动技能的作品（可以是◈★★：内务整理◈★★，生活实践◈★★，手工制作◈★★，烹饪◈★★，金工◈★★、木工作品◈★★，科技创新◈★★、发明等）

　　1◈★★、各班级在班主任老师的组织下先举行预备赛（海选）◈★★，全体同学参加◈★★。有教师和家委会成员做评判◈★★，每班推荐高质量的作品3——5件参加学校年级赛◈★★。

　　2◈★★、对各班级推荐上来的作品◈★★，学校分年级组◈★★，组织安排教师◈★★、聘请部分家委组成评审组◈★★，对作品进行分年级组◈★★、分类别评审◈★★。确定一等奖2名◈★★、二等奖3名◈★★、三等奖5名◈★★。予以“金巧手”◈★★、“银巧手”和“铜巧手”的表彰奖励◈★★。

　　3◈★★、本次劳动技能大赛参赛作品全部设置为个人奖项◈★★，不设团队作品奖项◈★★。班级参赛作品的平均成绩即为班级总成绩◈★★。作为班级量化考核依据之一给予赋分◈★★。

　　1◈★★、本次劳动技能大赛采取网络视频参赛的方法进行◈★★。学生可以独立完成作品◈★★，也可以在父母的指导下完成（学生必须是主角◈★★、指导人是配角◈★★，可以是语言◈★★、动作指导◈★★，但不参与具体操作）◈★★。

　　2◈★★、参赛学生的作品依据年级和年龄要求可以自选◈★★，要能够展示自己在生活实践中所学到的拿手技能或能够体现学生的创新意识◈★★。

　　3◈★★、学生的参赛作品包含有◈★★：片头（注明班级◈★★、学生姓名◈★★、作品名称）◈★★、视频（学生先对作品主题◈★★、所需材料◈★★、制作过程做简单介绍◈★★，再具体操作◈★★。过程完整）◈★★、作品展示（展示完成的作品）◈★★、文本介绍（Word文档作品名称◈★★、班级◈★★、学生姓名◈★★、操作流程）四个环节◈★★。拍摄视频时全部采取横拍模式◈★★，每件作品附2-3张不同角度拍摄的清晰照片◈★★。4◈★★、可以允许对作品进行简单的剪辑◈★★、删减◈★★、配音（轻音乐）◈★★，但要保证作品各环节的原版◈★★、完整◈★★、衔接流畅无卡顿◈★★。不要求对作品进行美化◈★★、修饰等◈★★。

　　5◈★★、教师要做好宣传◈★★，加强对学生的劳动教育◈★★，要向学生家长说明活动的目的意义◈★★，取得家长支持◈★★。活动及平时练习中务必要强调安全◈★★，杜绝发生意外事故◈★★。

　　6◈★★、所有参加复赛的作品以班级为单位集中打包◈★★。名称为“x年级x班劳动技能大赛作品”◈★★。作品包中的个人作品每个学生建一个文件夹（内含◈★★：文本◈★★、视频◈★★、图片）◈★★，文件夹名称为◈★★：作品名称+班级+学生姓名◈★★。视频格式为◈★★：MP4◈★★、MPG格式◈★★；图片格式为◈★★：JPEG（JPG）◈★★、BMP格式◈★★。文本格式◈★★：标题◈★★：方正小标宋简体◈★★、二号字◈★★；正文◈★★：仿宋◈★★、四号字◈★★；二级标题◈★★：仿宋◈★★、黑体（不加粗）◈★★；三级标题◈★★：楷体◈★★、加粗◈★★。

　　7◈★★、温馨提示◈★★：本次活动是对学生进行热爱劳动◈★★、独立生活能力培养的良好机遇◈★★，希望家长积极参与在此项活动中◈★★，必要时可对孩子进行正面引导和技术指导◈★★。动手能力强的孩子◈★★，家长确保在安全的基础上◈★★，可放手让学生构思◈★★、设计◈★★、完成活动的全过程◈★★。

　　1◈★★、请参考获章标准参与各项任务◈★★，并根据完成情况在相应栏目内进行评价◈★★，加1分◈★★。2◈★★、认线◈★★、活动过程拍照上传班级群◈★★，加1分◈★★。

　　3◈★★、今天由我来当家◈★★，和妈妈换一天岗◈★★，做一天妈妈每天要做的家务活◈★★，体验劳动的甘苦◈★★，并写一篇体验作文◈★★。

　　1◈★★、以级部为单位◈★★，按时上交作品◈★★，根据质量水平给予1-3分的额外奖励◈★★。学校公众号选用的额外奖励2分◈★★。

　　2◈★★、班主任老师根据争章评分细则◈★★，每班评出5名“劳动小能手”◈★★，由级部主任汇总名单上报彭士娥老师◈★★，届时为获奖少先队员颁发证书◈★★。bsports◈★★！程序开发博体育BsportsAPP下载Bsport体育平台Bsport体育app◈★★，Bsport体育最新网址◈★★。Bsports综合◈★★，bsports网页版